Эвритмия в переводе с греческого означает «прекрасный ритм», «прекрасное движение». В эвритмии объединяются внутренние переживания с закономерностями речи или музыки и движениями человеческого тела. В древности они были тесно связаны. Сегодня же связь потеряна и нуждается в восстановлении на новой ступени сознания.
В глубоком прошлом существовали языки, звучащие подобно пению, и речь сопровождалась движениями рук и ног. Позже такое движение выделилось в самостоятельное искусство танца.
Одним из самых первых восприятий человека является движение. Движение – формирующая сила, она формирует тело человека и его душу. Ребёнок, находясь ещё в утробе матери, воспринимает движения речи, кровообращения и походку. А только что родившийся младенец, который не умеет ещё фиксировать предметы, уже реагирует на разные движения. Когда ребёнок видит полёт птицы, дуновение ветра, течение воды, то он открывается этому движению и начинает, подражая, двигаться вместе с тем, что он видит и слышит. Естественные движения, взятые у природы и человека, все эти импульсы подхватывает эвритмия.
Весь урок эвритмии строится на дыхании – на основе вдоха и выдоха. Во время вдоха даются упражнения с различными ритмами, на концентрацию внимания и координацию движения. На выдохе дети двигаются под музыку с различными формами. Или делают эвристические звуки с различными стихотворениями.
Упражнения для эвристического урока учитель строит исходя из потребностей конкретного класса и индивидуальных возможностей учеников. Учитель эвритмии видит, какое именно качество необходимо развивать в ребёнке, на что нужно сделать акцент, или, наоборот, какое-то качество следует уменьшить для гармоничного развития данного ребёнка. Кроме того, занятия строятся по возрастному школьному плану, с учётом упражнений, необходимых в данном возрасте.
Урок эвритмии один из немногих, благодаря которому дети приобретают много качеств, нужных им как для саморазвития, так и для качественного усвоения других школьных предметов. Улучшается чувство ритма, концентрация внимания, память. Появляется ловкость в движениях, что помогает и развитию речи и другим качествам.
Эвритмия – это бальзам для детской души, ведь дети ее воспринимают как игру, пускай сложную, но всегда интересную.
На занятиях эвритмией появляется хорошая для педагога возможность понаблюдать за ребенком и понять его состояние. Ведь всегда видна разница между сверстниками, каждый из них проделывает одно и то же задание, но у всех получается в разном темпе, кто-то доминирует, кто-то тормозит или совсем теряется. В любом эвритмическом действии можно найти социальную и духовную сторону ребенка.